Θέμα: Μάθημα 4 - Σχεδιασμός: Δάσκαλος ως σχεδιαστής προγράμματος σπουδών και ερευνητής εν δράση | Διδακτικές Προσεγγίσεις Διερευνητικής Μάθησης

Ενότητα 4α

Υλοποίηση της Διερευνητικής ως Ερευνητική εργασία (πρότζεκτ)

Εδώ θα παρακολουθήσετε ομιλίες καθηγητών ΠΕ04 που υλοποίησαν το υλικό που προτείνει το πρόγραμμα Chain reaction. Θα ακούσετε για τα πλεονεκτήματα της προσέγγισης αυτής καθώς και τα προβλήματα που αντιμετώπισαν.

Η εμπειρία μας από ένα πρόγραμμα διερευνητικής μάθησης: Μία “όαση” στο σχολικό εργαστήριο φυσικών επιστημών Διεύθυνση URL

Εφαρμογή της Διερευνητικής Μάθησης σε επαρχιακό σχολείο: Μελέτη Περίπτωσης Διεύθυνση URL

Εφαρμογή της καθοδηγουμένης διερευνητικής μεθόδου: Πλεονεκτήματα, δυσκολίες και τρόποι αντιμετώπισης Διεύθυνση URL

Διερευνητική Μάθηση Ουτοπία ή πραγματικότητα; Διεύθυνση URL

To Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα IRRESISTIBLE και η εφαμογή του σε μαθητές Β’ Λυκείου Διεύθυνση URL

Ενότητα 4β

Υλοποίηση της Διερευνητικής σε μία ή δύο διδακτικές ώρες

Εδώ θα δείτε προτάσεις καθηγητών ΠΕ04 σχετικά με την εφαρμογή και το σχεδιασμό μαθήματος με τη διερευνητική μέθοδο σε μια ή δύο διδακτικές ώρες

Εφαρμογή της Διερευνητικής Μεθόδου στην καθημερινή διδασκαλία των φυσικών επιστημών Διεύθυνση URL

CSI Ηράκλειο: Βρες τον Ένοχο! Διεύθυνση URL

Σχεδιασμός μαθήματος

Σε αυτή την ενότητα παρουσιάσαμε μαθήματα που έχουν ήδη υλοποιηθεί σε σχολεία με τη διερευνητική μέθοδο.

Στόχος μας είναι να δοθούν τα εφόδια που θα επιτρέψουν το σχεδιασμό νέων μαθημάτων που θα υλοποιούνται με τη διερευνητική μέθοδο σε μία ή περισσοτερες διαδακτικές ώρες ή που θα αποτελούν θέματα για την πραγματοποίηση ερευνητικών εργασιών από τους μαθητές.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4Α Σελίδα

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4Β Σελίδα

Μάθημα 4 - Σχεδιασμός: Δάσκαλος ως σχεδιαστής προγράμματος σπουδών και ερευνητής εν δράση

Section outline

Contact Us